İKÇÜ Coğrafya Bölümü Öğrencileri Paleocoğrafya Dersi Kapsamında Arazi Çalışması Gerçekleştirdi

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi (İKÇÜ) Coğrafya Bölümü öğrencileri, Paleocoğrafya dersi kapsamında gerçekleştirilen arazi çalışması ve teknik gezi ile derslerde edindikleri teorik bilgileri sahada gözlemleme ve uygulama fırsatı buldu.

İKÇÜ Coğrafya Bölüm Başkanı Prof. Dr. Serdar Vardar tarafından gerçekleştirilen arazi çalışmasında öğrenciler; yerinde öğrenme, yaşayarak öğrenme ve uygulamalı eğitim yaklaşımı doğrultusunda İzmir’in tarihi ve coğrafi açıdan önemli alanlarından Konak, Kemeraltı, Agora Ören Yeri ve yakın çevresinde incelemelerde bulundu.

Arazi çalışması kapsamında bölgenin doğal çevre özellikleri, jeomorfolojik unsurları, yerleşme özellikleri ve tarihsel süreç içerisindeki çevre–insan ilişkileri değerlendirildi. Öğrenciler, günümüzdeki coğrafi görünümün oluşumunda etkili olan doğal ve beşerî süreçleri sahada doğrudan gözlemleyerek, Paleocoğrafya dersi kapsamında ele alınan konularla ilişkilendirme imkânı elde etti.

Kemeraltı ve Agora Ören Yeri çevresindeki gözlemler sırasında, alanın topografik özellikleri, doğal çevre koşulları, tarihsel yerleşim dokusu ve çevresel değişimler üzerinde duruldu. Böylece öğrencilerin yalnızca geçmiş dönemlerdeki doğal çevre koşullarını anlamalarına değil, aynı zamanda günümüzdeki coğrafi ve kültürel peyzajın şekillenmesinde etkili olan süreçleri bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirmelerine katkı sağlandı.

Arazi çalışmasının, öğrencilerin coğrafi gözlem, mekânsal değerlendirme, saha verisi toplama ve elde edilen bulguları teorik bilgilerle ilişkilendirme becerilerinin geliştirilmesine de katkı sunması amaçlandı. Ders kapsamında gerçekleştirilen bu tür uygulamalar sayesinde öğrencilerin coğrafi süreçleri yalnızca sınıf ortamında değil, doğrudan saha üzerinde incelemeleri ve bilimsel bakış açısıyla değerlendirmeleri destekleniyor.

İKÇÜ Coğrafya Bölümü tarafından yürütülen saha temelli eğitim faaliyetleri, öğrencilerin teorik bilgiyi uygulamaya dönüştürmelerini, yaşadıkları çevreyi bilimsel yöntemlerle okumalarını ve coğrafi düşünme becerilerini geliştirmelerini hedefleyen eğitim anlayışının önemli bir parçasını oluşturuyor.